Författararkiv: kentlundgren

Om kentlundgren

Kalmarit som sedan 2010 återigen bor i Lund. Far till Erik (05) och Elin (08). Livsfilosof, civ ek/ing och professionell coach som gillar att inspirera.

Digitala infödingar

…Döm då om min förvåning när jag under Bett 2017 fick höra inte mindre än två av varandra oberoende forskare inom området digitalisering av skolan nämna just Digital Natives som en bakgrundsförklaring till att lärarutbildningarna i Norden har svårt att klara av att ändra på sin utbildning så att den passar dagens förväntningar på en nyexaminerad lärares förmågor och kompetenser.
Man förklarade helt enkelt att lärarutbildare anser att det är svårt, men också inte så nödvändigt, då de unga lärarstudenterna är digitala infödingar som redan kan det där med ”data”. Vilken rappakalja! Vi som jobbar med skola vet att det på intet sätt är en garanti att våra elever eller unga lärarstudenter har någon som helst digital baskunskap. De kan googla, spela och lite till. Men de har inte work skills.

Det finns bra nätkurser inom IKT-området, som till exempel ”Digitala medier och lärande” (15 hp), ”Bibliotek i nätverkssamhället” (15 hp) och ”Utbildningsbibliotek, IKT och nya medier” (7,5 hp) som är helt frivilliga för lärarstudenter. Som tyvärr få lärarstudenter går! Borde något av detta vara obligatoriskt? Läs mer

Annonser

Strategi för att förbättra den digitala kompetensen

Skolverket har fått uppdrag att ta fram nationell skolutvecklingsstrategi för att förbättra den digitala kompetensen i undervisningssituationen samt för en effektivare administration med syfte att minska lärares och rektorers administrativa arbete.

I samråd har Skolverket fått fram att det finns stort kompetensutvecklingsbehov:

synpunkterFrånGenomfördaSamråd

Edward Jensinger skriver om ”Nationell strategi för fortbildning?”: Läs mer

#pedaläslyft – Hur gör vi?

Nedan (från thereselinner.wordpress.com/2015/06/07/pedalaslyft-hur-gor-vi/) exempel på lärare som utvecklas. Se även på edcamp.se/pedalaslyft15/ , Sara Brunns blogg , facebookgrupp och filmade hangout på youtube (del 3, filmat av Sara Bruun) om #pedaläslyft (#pedläslyft förekommer också).

ThereseLinnér

Hur gör vi ? #pedaläslyft

Idag har vi arrangörer “träffats” via Google Hang Out för att diskutera hur vi ska lägga upp #pedaläslyft under sommaren.

Boken som blev framröstad av över 100 deltagande lärare är: James Nottinghams Utmanande undervisning (Natur & Kultur) Den som är grön!

Avhandlingen som vi ska läsa är: Maria Rasmussons Det Digitala läsandet.

180 lärare har hittills anmält sig och det går fortfarande bra att hoppa på och av precis som du själv vill. Vi tycker att det är viktigt att deltagandet är helt på dina egna villkor. Du gör som du själv vill helt enkelt! Ditt engagemang är frivilligt. Du kan glida med och bara läsa eller kan du diskutera hejvilt om du vill det. Nyckelorden blir #omduvill!

Natur och Kultur stöttar ‪#‎pedaläslyftet‬ genom rabatt på boken av Nottingham! Ta del av rabatten genom att beställa boken Utmanande undervisning på Bokus. Använd kampanjkoden uppmuntra och få…

View original post 514 fler ord

Vad ska prioriteras i skolan?

Detta är kanske främst ett test av ARS-verktyg på ”distans”. Gå gärna in på www.govote.at och knappa in koden: 88 94 89 (eller gå direkt till https://www.govote.at/cc2d09 ) och svara på två frågor rörande vad som ska prioriteras i skolan.

Självklart är svaret i sig också viktigt:
https://www.mentimeter.com/public/9861915b8efa/9695130f567c
(Här var det meningen att svaret skulle vara inbäddat men det lyckades jag inte med…)

(alternativ länk till svaret på första frågan, andra frågan)