#pedaläslyft – Hur gör vi?

Nedan (från thereselinner.wordpress.com/2015/06/07/pedalaslyft-hur-gor-vi/) exempel på lärare som utvecklas. Se även på edcamp.se/pedalaslyft15/ , Sara Brunns blogg , facebookgrupp och filmade hangout på youtube (del 3, filmat av Sara Bruun) om #pedaläslyft (#pedläslyft förekommer också).

ThereseLinnér

Hur gör vi ? #pedaläslyft

Idag har vi arrangörer “träffats” via Google Hang Out för att diskutera hur vi ska lägga upp #pedaläslyft under sommaren.

Boken som blev framröstad av över 100 deltagande lärare är: James Nottinghams Utmanande undervisning (Natur & Kultur) Den som är grön!

Avhandlingen som vi ska läsa är: Maria Rasmussons Det Digitala läsandet.

180 lärare har hittills anmält sig och det går fortfarande bra att hoppa på och av precis som du själv vill. Vi tycker att det är viktigt att deltagandet är helt på dina egna villkor. Du gör som du själv vill helt enkelt! Ditt engagemang är frivilligt. Du kan glida med och bara läsa eller kan du diskutera hejvilt om du vill det. Nyckelorden blir #omduvill!

Natur och Kultur stöttar ‪#‎pedaläslyftet‬ genom rabatt på boken av Nottingham! Ta del av rabatten genom att beställa boken Utmanande undervisning på Bokus. Använd kampanjkoden uppmuntra och få…

View original post 514 fler ord

Annonser

Vad ska prioriteras i skolan?

Detta är kanske främst ett test av ARS-verktyg på ”distans”. Gå gärna in på www.govote.at och knappa in koden: 88 94 89 (eller gå direkt till https://www.govote.at/cc2d09 ) och svara på två frågor rörande vad som ska prioriteras i skolan.

Självklart är svaret i sig också viktigt:
https://www.mentimeter.com/public/9861915b8efa/9695130f567c
(Här var det meningen att svaret skulle vara inbäddat men det lyckades jag inte med…)

(alternativ länk till svaret på första frågan, andra frågan)

MIK – om källkritik och lärarens framtida roll

För att förstå informationsflödet kan det vara bra att ha en genomarbetad syn på Medie och informationskunnighet (MIK; mer om MIK-modellen). Ett sätt kan vara att gå in på Statens medieråds utbildningsplattformar: ”MIK för mig”, mik.statensmedierad.se/utbildning/elever, mik.statensmedierad.se/utbildning/larare, samt www.uppdragmik.se. Ett annat sätt kan vara att lyssna på Statens medieråds mediepoddar, t ex avsnitt 2: MIK – om källkritik och lärarens framtida roll: Läs mer

Gert Biesta: What really matters in education

Gert Biesta: What really matters in education (VIA Univ.College):


.

Jag tar särskilt till mig Gert Biestas tankar (vilket utvecklas som mest i slutet av ovanstående video) kring att ansvariga för och i skolan bör förhålla sig ”kritiska”, reflekterande, kring att inte ”bara” lära ut vad som individuellt bäst för den enskilda individen (för stärka sig själva i den globala konkurrensen), utan att hänsyn bör även tas till samhällets relation till naturen (miljöperspektivet), och hur vi ska ta hand om varandra i samhället.

Gert Biesta har nämnts på Twitter sista tiden: Läs mer